Examinando por Autor "Rojas Hurtado, Robinson"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Autoestima y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de San Antonio de Jicamarca, 2026
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-09-09) Rojas Hurtado, Robinson; Reyes Callahuacho, David Tito
    Este estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre autoestima y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de San Antonio de Jicamarca. La población estuvo conformada por 307 alumnos, la muestra fueron 250, la cual fue determinada mediante el muestreo probabilístico – aleatorio simple. El método de esta investigación fue hipotético deductivo, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de tipo básica y alcance correlacional. Para la recolección de datos se utilizaron dos escalas: Escala de Autoestima de Rosenberg y la Escala de Habilidades Sociales de Gismero. Como resultados obtenidos fueron que, existe relación directa, de grado moderado y estadísticamente significativa (Rho=0.468, p=0.001) entre la autoestima y las habilidades sociales; asimismo, los hallazgos correlacionales de la autoestima con la dimensión autoexpresión de situaciones sociales (Rho=0.471, p=0.001), dimensión defensa de los propios derechos como consumidor (Rho=0.337, p=0.001), dimensión expresión de enfado o disconformidad (Rho=0.370, p=0.001), dimensión decir no y cortar interacciones (Rho=0.370, p=0.001), dimensión hacer peticiones (Rho=-0.159, p=0.012) y la dimensión iniciar interacciones positivas con el sexo opuesto (Rho=0.437, p=0.001), demostrando que las seis dimensiones de las habilidades sociales se asocian con la autoestima. Se concluye que existe relación positiva, moderada y estadísticamente significativa entre la autoestima y las habilidades sociales en los estudiantes.