Medicina Humana

URI permanente para esta colecciónhttps://hdl.handle.net/20.500.13053/20

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Examinando Medicina Humana por Materia "Adolescent"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Bullying y fobia social en escolares de 3ro y 5to de nivel secundario en una entidad pedagógica privada y estatal, Perú - 2025
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-10-10) Gonzales Avellaneda, Nageli Girey; Vergel Diaz, Fabricio Eduardo; Muñoz Casas, Mabel Rosario
    La presente investigación tuvo como objetivo identificar la correlación entre el bullying y la fobia social en escolares de tercero y quinto de secundaria pertenecientes a instituciones educativas estatal y privada en Lima, Perú, en el año 2025. Se utilizó un enfoque cuantitativo, observacional, con diseño analítico y transversal. Se aplicaron la Escala de Ansiedad Social de Liebowitz (LSAS) y el Autotest Cisneros de Acoso y Violencia Escolar (AVE) a 346 estudiantes seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado. Los datos se procesaron en Excel y SPSS para análisis estadístico. Los resultados evidenciaron la presencia de bullying en ambas instituciones, destacando el hostigamiento verbal, la exclusión social, el desprecio y la coacción como formas más frecuentes. Se observó que los estudiantes expuestos repetidamente al acoso presentaron niveles más altos de fobia social. En la institución estatal, las correlaciones fueron bajas y significativas solo en algunas dimensiones (intimidación, exclusión, hostigamiento). En la institución privada, las correlaciones fueron moderadas y significativas en todas las dimensiones, resaltando el desprecio y la coacción como los factores más asociados al incremento de la ansiedad social. Se concluye que el bullying constituye un factor de riesgo para desarrollar fobia social en adolescentes, con mayor impacto en contextos privados. Se recomienda implementar programas preventivos, estrategias de intervención temprana y apoyo psicológico en los colegios para reducir la incidencia del acoso escolar y sus repercusiones en la salud mental y la integración social de los estudiantes.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Trastornos de la conducta alimentaria y percepción de la imagen corporal en estudiantes de secundaria de un colegio peruano, 2026
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-05-07) Lara Moran, Nancy Flor; Arce Huamani, Miguel Angel
    Los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) son alteraciones psicopatológicas caracterizadas por patrones disfuncionales en la ingesta y preocupación intensa por el peso. Objetivo: Identificar la asociación entre los TCA y la percepción de la imagen corporal en estudiantes de secundaria de un colegio peruano, 2026. Se realizó un estudio observacional, analítico y transversal en 252 estudiantes. Método: Se realizaron análisis descriptivos, bivariados y multivariados. La población estuvo conformada predominantemente por adolescentes de 15 a 18 años (83,7%) y de sexo femenino (55,6%). Respecto al riesgo TCA el 23% de los estudiantes presentó riesgo a desarrollar un TCA y el 42,9% presentó alteración de la imagen corporal. Resultados: Se evidenció una asociación significativa entre el riesgo de TCA y la alteración de la imagen corporal (p<0,001). En el análisis multivariado, el sexo masculino se identificó como factor protector (PRa=0,51; p<0,001). Por el contrario, la convivencia con un solo padre (51,9% de los casos con alteración; PRa=1,52; p<0,001) y puntuaciones altas en las dimensiones dieta (PRa=4,24; p<0,001) y bulimia (PRa=1,62; p=0,005) fueron los principales factores asociados a la alteración de la imagen corporal. La edad, el grado escolar y el control oral no mostraron asociación significativa. Conclusiones: Se concluye que existe una asociación significativa entre los TCA y la percepción de la imagen corporal. El sexo, la estructura familiar y las conductas de dieta y bulimia constituyen predictores claves de la alteración de la imagen corporal en esta población.