Calidad de vida y desarrollo psicomotor en niños con trastorno del espectro autista en un programa de intervención, Comas 2026

Abstract

El presente estudio titulado “Calidad de vida y desarrollo psicomotor en niños con Trastorno del Espectro Autista en un programa de intervención, Comas 2026” tiene como propósito analizar la relación existente entre la calidad de vida y el desarrollo psicomotor en niños de tres años con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) que asisten a un Programa de Intervención Temprana (PRITE) en el distrito de Comas. El TEA es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por alteraciones en la comunicación, la interacción social y la conducta adaptativa, que frecuentemente se acompaña de dificultades motoras y sensoriales, afectando de manera significativa la calidad de vida y la participación funcional del niño. Ante la limitada evidencia científica nacional sobre esta relación, la investigación busca aportar datos relevantes para fortalecer los programas de intervención temprana y orientar estrategias terapéuticas en el ámbito de la neurorrehabilitación infantil. El estudio es de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental, correlacional y de corte transversal. La población estará conformada por 55 niños de 3 años con presunción o diagnóstico confirmado de TEA que asisten al PRITE “Manuel Gonzales Prada” de Comas, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico de tipo censal. Para la recolección de datos se utilizarán dos instrumentos validados: el Pediatric Quality of Life Inventory (PedsQL) para medir la calidad de vida percibida por los cuidadores en las dimensiones física, emocional, social y escolar, y la Escala Abreviada de Desarrollo de Nelson Ortiz para evaluar el desarrollo psicomotor en las áreas de motricidad gruesa, motricidad fina, audición-lenguaje y social-personal. Los resultados serán procesados con el software SPSS versión 27.0 mediante análisis descriptivo e inferencial, aplicando la correlación de Spearman para determinar la relación entre ambas variables. Se espera evidenciar una correlación significativa entre la calidad de vida y el desarrollo psicomotor, lo que permitirá generar evidencia científica útil para la planificación de estrategias integrales de neurorrehabilitación temprana que promuevan el bienestar, la autonomía y la inclusión de los niños con TEA y sus familias.

Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental condition characterized by difficulties in communication, social interaction, and adaptive behavior, which can affect a child's well-being and functional abilities. In this context, quality of life and psychomotor development are fundamental variables for understanding their overall functioning and guiding early intervention strategies in the field of neurorehabilitation. The overall objective of this study is to evaluate the relationship between quality of life and psychomotor development in three-year-old children with ASD who attend the “Manuel Gonzales Prada” Early Intervention Program in the district of Comas during the year 2025. The research is applied, with a quantitative approach, non-experimental, correlational, and cross-sectional design. The sample will consist of 55 three-year-old children diagnosed with or suspected of having ASD, selected through non-probabilistic sampling. Two validated instruments will be used for data collection: the Pediatric Quality of Life Inventory (PedsQL) to measure the quality of life perceived by caregivers, and the Test of Gross Motor Development – Third Edition (TGMD-3) to assess gross motor skills as an indicator of psychomotor development. The results are expected to identify the relationship between the two variables, providing scientific evidence that will help optimize early intervention programs and improve the overall well-being of children with ASD and their families.