Programa Educativo y su influencia en la inteligencia emocional en estudiantes de enfermería de una universidad, Nuevo Chimbote - 2022

Abstract

La investigación lleva por título “Programa Educativo y su influencia en la inteligencia emocional en estudiantes de enfermería de una universidad, Nuevo Chimbote – 2022”, con el objetivo: Determinar la influencia del programa educativo en la inteligencia emocional en estudiantes de enfermería de una universidad, Nuevo Chimbote – 2022. Metodología de investigación: el presente trabajo de investigación fue de tipo aplicada, utiliza el método hipotético deductivo, bajo un enfoque cuantitativo, un diseño experimental con sub- diseño pre experimental, llevada a cabo en una población con muestra censal de 60 estudiantes que corresponden a los ciclos académicos II, IV y VI de la carrera profesional de Enfermería de la Universidad Nacional del Santa de Nuevo Chimbote, a los cuales se aplicó un programa educativo estructurado en base a 20 sesiones y se evaluó su influencia en la inteligencia emocional y para ello se utilizó la técnica de la encuesta a través del Inventario Emocional de Bar- On ICE: NA – Completa, estandarizado en territorio peruano por Ugarriza Chávez Nelly y Pajares del águila Liz. Resultados: Según el objetivo general, se determinó la influencia significativa del Programa Educativo sobre la Inteligencia emocional con un el resultado del valor de prueba estadística Tc=13.695 cifra mucho mayor que del valor crítico valorado estadísticamente. Conclusión: Se encontró una influencia significativa del programa educativo sobre la inteligencia emocional en estudiantes de enfermería de una universidad, Nuevo Chimbote – 2022.

The research is entitled "Educational program and its influence on emotional intelligence in nursing students of a university, Nuevo Chimbote - 2022", with the objective: To determine the influence of the educational program on emotional intelligence in nursing students of a university, Nuevo Chimbote - 2022. Research methodology: The present research work was an applied type of research. It uses the hypothetical deductive method, based on a quantitative approach, an experimental design with pre-experimental sub-design, carried out in a population with a census sample of 60 students corresponding to the academic cycles II, IV and VI of the professional career of Nursing at the Universidad Nacional of Santa - Nuevo Chimbote, to whom a structured educational program was applied based on 20 sessions and its influence on emotional intelligence was evaluated as well as the survey technique was used through the Emotional Inventory of Bar- On ICE: NA - Complete, standardized in Peruvian territory by Ugarriza Chávez Nelly and Pajares del Águila Liz. Results: Regarding to the general objective, the significant influence of the Educational Program on Emotional Intelligence was determined with a result of the statistical test value Tc=13.695, which is much higher than the critical value statistically assessed. Conclusion: A significant influence of the educational program on emotional intelligence was found in nursing students of a university, Nuevo Chimbote - 2022.