Percepción y actitudes de los métodos anticonceptivos en adolescentes de una institución educativa Lima -2026

Abstract

El objetivo del presente estudio fue determinar la relación que existe entre la percepción y las actitudes sobre los métodos anticonceptivos en adolescentes de cuarto y quinto de secundaria de la I.E. Fe y Alegría N° 65, 2026. La metodología corresponde a un estudio con enfoque cuantitativo con diseño no experimental, de alcance correlacional, tipo básica, de corte transversal y prospectivo, que consideró una muestra representativa de 82 adolescentes obtenida mediante un muestreo probabilístico de una población total de 104 estudiantes. Como técnica se aplicó la encuesta y como instrumento se empleó un cuestionario de desarrollo propio compuesto por 20 ítems con escala tipo Likert de cuatro niveles, el cual fue validado mediante juicio de expertos y presentó una confiabilidad aceptable para la variable percepción (α)= 0,777) y una buena confiabilidad para la variable actitudes (α) = 0,848) según el coeficiente Alfa de Cronbach. Los resultados destacan un predominio del nivel poco adecuado en la percepción sobre métodos anticonceptivos con 80,5%, y una actitud poco favorable hacia este tipo de métodos con el 80,5%. Asimismo, al analizar las dimensiones de la percepción, el nivel inadecuado prevaleció en los métodos de barrera con 51,2%, mientras que el nivel poco adecuado predominó en los métodos orales/pastillas (59,8%), método inyectable/ampollas (61,0%), implante subdérmico (61,0%) y anticoncepción oral de emergencia (57,3%). La prueba chi cuadrado se utilizó para contrastar las hipótesis y concluir la asociación entre las variables principales del estudio. Se concluye que la mayoría de los adolescentes de cuarto y quinto de secundaria de la I.E. Fe y Alegría N° 65 no alcanza niveles adecuados de percepción ni de actitud frente a los métodos anticonceptivos, evidenciando hallazgos que servirán como base para optimizar los programas integrales de educación sexual en esta población escolar.

The objective of this study was to determine the relationship between perceptions and attitudes toward contraceptive methods among fourth- and fifth-year secondary school students at the Fe y Alegría N° 65 school in 2026. The methodology employed a quantitative, non-experimental, correlational, basic, cross-sectional, and prospective study. A representative sample of 82 adolescents was obtained through probabilistic sampling from a total population of 104 students. Data was collected using a survey, and the instrument was a self-developed questionnaire consisting of 20 items with a four-level Likert scale. This questionnaire was validated by expert review and demonstrated acceptable reliability for the perception variable (α = 0.777) and good reliability for the attitude variable (α = 0.848) according to Cronbach's alpha coefficient. The results highlight a predominance of inadequate perceptions of contraceptive methods (80.5%) and an unfavorable attitude toward these methods (80.5%). Furthermore, when analyzing the dimensions of perception, inadequate perceptions were most prevalent for barrier methods (51.2%), while unfavorable perceptions were most prevalent for oral contraceptives/pills (59.8%), injectable contraceptives/ampoules (61.0%), subdermal implants (61.0%), and emergency oral contraception (57.3%). The chi-square test was used to test the hypotheses and determine the association between the main variables of the study. It is concluded that the majority of fourth- and fifth-year secondary school students at the Fe y Alegría N° 65 school do not achieve adequate levels of perception or attitude toward contraceptive methods, revealing findings that will serve as a basis for optimizing comprehensive sex education programs for this student population.