Dependencia emocional y autoestima en adultos de una universidad privada de Lima, 2025

Abstract

Introducción: La dependencia emocional y la autoestima constituyen variables relevantes en la salud mental de la población adulta, particularmente en el marco de las relaciones de pareja. La presencia de una autoestima disminuida puede favorecer vínculos afectivos disfuncionales caracterizados por miedo al abandono, sumisión emocional y dificultad para establecer límites saludables, afectando el bienestar psicológico. En el ámbito universitario, estas dinámicas pueden intensificarse como consecuencia de las exigencias académicas, sociales y afectivas propias de esta etapa, lo que justifica la necesidad de investigar su relación desde el enfoque de la Enfermería en Salud Mental. Objetivo: Determinar la relación existente entre la dependencia emocional y la autoestima en adultos de una universidad privada de Lima, 2025. Metodología: La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un diseño no experimental, descriptivo-correlacional y de corte transversal. La población estuvo integrada por 80 adultos matriculados en una universidad privada de Lima, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. La técnica empleada fue la encuesta, y los instrumentos de recolección de datos incluyeron el Cuestionario de Dependencia Emocional (CDE) de Lemos y Londoño, así como la Escala de Autoestima de Rosenberg, ambos validados y confiables para la población universitaria peruana. El análisis de la información se efectuará mediante estadística descriptiva e inferencial, utilizando el coeficiente rho de Spearman, con un nivel de significancia de p < 0,05.

Introduction: Emotional dependence and self-esteem are relevant variables in adult mental health, especially in the context of romantic relationships. Low self-esteem can lead to dysfunctional emotional bonds characterized by fear of abandonment, emotional submission, and difficulty establishing healthy boundaries, affecting psychological well-being. In the university setting, these dynamics can be intensified due to the academic, social, and emotional demands of this stage of life, which justifies the need to investigate their relationship from the perspective of mental health nursing. Objective: To determine the relationship between emotional dependence and self-esteem in adults at a private university in Lima, 2025. Methods: The research was conducted using a basic quantitative approach, with a non experimental, descriptive-correlational, cross-sectional design. The population consisted of 80 adults enrolled at a private university in Lima, selected through non-probabilistic convenience sampling. The technique used was a survey, and the data collection instruments included the Emotional Dependency Questionnaire (CDE) by Lemos and Londoño, as well as the Rosenberg Self-Esteem Scale, both of which are validated and reliable for the Peruvian university population. The information will be analyzed using descriptive and inferential statistics, using Spearman's rho coefficient, with a significance level of p < 0.05.